目录
数学教育
中国古代数学思想及其现代教育价值
方倩倩;刘彩云;2-4
一道中考销售类试题蕴含模型思想的探究
张倩;沈威;5-7
对学生提出数学问题能力培养的探究
吴件灯;8-10+16
教材研究
高中数学新旧教材习题难度比较——以人教A版“数列”为例
王小梅;汤强;11-16
教学研究
指向问题解决的数学课堂情境导入方式的探究
顾锋;17-18
高中数学教学中培养学生创新思维的措施
费寿林;19-20
用“变”的思路引导函数教学
江薇;21-23
TST混合式教学模式的应用研究——以《高中数学必修1》为例
宋丽芳;24-26
高中数学课堂导入探究
邢尧芳;27-28
变式在初中数学教学中的应用探索
李进;29-30+33
初中数学单元教学设计策略的研究
师秀侠;31-33
案例分析
核心素养视角下高中数学探究式教学——以《等比数列前n项和》为例
颜丽;34-35+39
“336”混合式教学在初中数学试卷讲评课中的运用——以《整式乘法与因式分解》为例
庄学恩;江小燕;36-39
基于“六学”的高中数学课堂教学研究——以两角和与差的余弦为例
唐毅;孙凯月;40-43
初中数学课堂分层教学案例研究——以“全等三角形手拉手模型专题课”为例
郑培珺;44-47+51
《黄金分割》教学的三思与三悟
汪晓玲;48-51
回顾促思 层层推进——“长方体和正方体”单元复习的思考
兰育哲;52-53
数学学习
双减背景下基于问题解决的初中数学作业设计
刘玉婷;倪军;54-56
初中生逆向思维能力的培养策略研究
吴贞旺;57-58+61
概率论与数理统计课程中一题多解学习方法探讨
郑珺宁;59-61
立足课堂,激发童趣,促进发展——结合低年级课堂教学例谈
俞萍蓉;62-63
解题探索
混合型切比雪夫方程探索
吴康;64-65
四法演绎一道圆锥曲线最值问题
孟凡群;66-68
构造拋物线巧解向量题
鲁和平;69
数学思想方法在高中数学解题中的应用研究
杨栎莘;70-72
巧推断 妙破解 深思考——一道“动点问题”的研究
许文倩;73-75
初中数学开放性试题的解题策略研究
夏鸣;76-78
CAI专题
信息技术在初中数学教学中的应用研究
陆倩;79-80
多媒体信息技术在初中数学教学中的应用实践
宋迎春;81-82+85
复习考试
新高考背景下江苏省数学试题变化分析
张文晴;曹佳慧;李香;李娅玲;王雪燕;83-85
探究图形关系 发展运算素养——一道定值问题引发的思考
祁丹;86-87
处理二项式问题的常用策略
李志忠;88-89+92
七视角破解,多思维应用——一道三角求值题的巧思妙想
陈鹏;90-92
巧舞“三板斧” 妙解“爪型”三角形
陈鹏林;93-94+97
浅谈初中数学二次函数解析式的解题方法和技巧
魏敬源;95-97
征稿启事98